◆“妈妈，没事的，这药不苦”
为了陈昌辛上学方便，尽管经济拮据，陈忠城还是咬咬牙买了一辆车，由妈妈曾群英负责每天接送——自从孩子坐上了轮椅，她就再也没有出去工作，家里的经济来源全靠陈忠城在外做维修工来维持。
每天早晨，曾群英开车把小昌辛送到学校后，再把他背到教室里，上午11点下课后再来学校接儿子，带他上洗手间，下午再背进教室。小昌辛很懂事，多年来为了不麻烦别人，他养成了定时上厕所的习惯。有一次课间，老师担心他要去厕所，走到他身边想帮助他，可他却说不用。老师纳闷了，已经上了3节课了，不用上厕所？后来才知道这5年来，小昌辛为了不给同学老师添麻烦，在学校尽量少喝水或不喝水，还穿上纸尿片以防万一。
“昌辛从小就比别的孩子懂事，刚得病那几年，他坚信自己会治好。那种很苦的中药，他喝起来连眉头都不皱一下，我看了特别心疼，直掉眼泪，他倒反过来安慰我说‘妈妈，没事的，这药不苦’。”曾群英告诉记者，二年级时，一次她外出办事回家晚了，竟然发现小昌辛自己把澡洗了，还把家里的卫生打扫了，不敢想象这对于他来说有多困难。“现在我们也把希望寄托在未来的医疗技术上，我们都相信，有一天他一定会再站起来，跑起来。”
◆“想把帮助我的人都写进故事里”
在五年级6班，几个孩子自发组成了一支特别的小分队，班长是小队长，他们以“帮助陈昌辛的日常”为己任，无论是上体育课还是课间活动，他们都抢着来帮陈昌辛推轮椅，有时上科技课要上3楼，他们就齐心协力把陈昌辛抬上去。5年来，这群可爱的孩子们互助友爱，成了校园里的一道风景线。
为了照顾到像陈昌辛这样的特殊儿童，校方也做了不少努力。五年级的教室本来都在3楼，因陈昌辛上下楼不便，他所在的6班就被安排在了1楼；为了让轮椅进出方便，学校特意在教学楼前铺设了一道斜坡；在教学楼1楼尽头，平湖街道唯一的一间特殊教育资源室就坐落在这里，小昌辛经常在这间教室接受额外辅导……
除了写童话，小昌辛还很爱画画。课间，他的座位旁常常围着一群同学来看他现场作画，这也是他最得意的时候。他有一本厚厚的图画本，几乎每一页都被画满了。洪猛说：“幸亏有这群同学的帮助，陈昌辛在这样有爱的环境下学习，性格开朗阳光，加上自身的勤奋和专注，使得他的成长路顺利了很多，作为老师的我们打心底感到高兴。”
离开前，记者问小昌辛下一部童话作品想写什么内容，他思考了几秒，说：“想把帮助我的人都写进故事里。”