龙岗要闻

27年跨越式发展 龙岗教育事业谱写壮丽篇章

2020年08月11日 08:34 来源:龙岗融媒

引进优质学校,加强学位供应,做强民办教育……龙岗不断推进教育事业发展,为学生提供更加优质的学习、成长环境。

硬件软件双管齐下,龙岗多措并举推进教学质量提升。

朝气蓬勃的龙岗学子。

龙岗外国语学校一角的校园风采。

首席记者 聂朦文 通讯员 李科军图

如果沿龙岗中心城的龙翔大道自西向东一路徐行,有心人会发现这样一幅饶有生趣的图景:优雅厚重的香港中文大学(深圳)里,风华正茂的大学生们穿梭于林荫道上,脸上写满了青春的自信与活力;在它对面,深圳信息职业技术学院的学子们步履匆匆,赶在上课铃响前回到课堂;再往东,如意小学的一群孩子们在操场上尽情奔跑嬉戏,天蓝色的校服下包裹着一颗颗阳光而炽烈的童心……

窥斑见豹,一叶知秋。一条马路的寻常景象,背后所折射的正是龙岗教育蔚为大观的万千气象。建区27年来,从昔日的基础薄弱到如今的高端大气,从当年的“粗放生长”到今天的“内外兼修”,龙岗教育事业经历了一段从农村教育向城市化、现代化、国际化教育的嬗变,在风雷激荡的龙岗发展史上留下了浓墨重彩的一笔。如今,站在深圳经济特区成立40周年再出发的历史节点,龙岗教育正对标“幼有善育,学有优教”的先行示范要求,为全市教育事业发展提供更多的“龙岗样本”,努力打造成为深圳教育高质量发展的先行示范区。

外引内联

多措并举推进优质学校集群发展

建区之初的龙岗教育是典型的农村教育,办学主体多为村集体,一块黑板、一支粉笔往往是一位老师的全部“家当”;全区教学点良莠不齐,有的学校师资力量十分薄弱,甚至全校只有一名老师。退休老干部、龙岗区教育局首任局长钟玉泉讲述的一个故事生动反映了这种辛酸局面:南澳镇半天云教学点有一位老师,每天爬山路往返;秋冬时节,寒露满途,总是沾湿衣裤,久而久之便患上风湿关节炎。

艰难困苦,玉汝于成。1993年至1998年,龙岗区深入实施“改造薄弱学校”和“学校标准化建设工程”;1999年,龙岗提出“办一流教育,创教育强区”的目标,作出“推进龙岗教育现代化”决策,基本普及户籍人口十二年教育,从农村教育成功转型为城市教育;2009年,龙岗建立“一级办学、一级管理”城市教育管理体制,全面加速教育现代化进程……

近年来,龙岗还积极通过“外引内联”推进优质学校集群式发展。去年3月,上海外国语大学龙岗附属学校落户龙岗,成为深圳引进的首个基础教育“海派”学校。至此,龙岗区引进的知名教育品牌合办学校已达14所。据龙岗区教育局局长丁左发透露,未来,龙岗将聚焦北京、上海、江浙、东北等地知名教育品牌,重点推进3至5个合作办学项目落地,把更多名校“办到家门口”。此外,品牌区域辐射效应在龙岗日益明显,龙岗教育实现从“村小占八成”到“基础教育品牌合作办学集聚区”的跨越发展,获评全市惟一“基础教育办学体制改革试验区”。

除了“外引”,龙岗同样重视“内生造血”。据丁左发介绍,龙岗区目前正积极探索“名校+”“名校长+”等模式,孵化培育有区域影响力的本土名校,择机组建一批“横向链接”或“纵向贯通”的本土优质教育集团。例如,去年6月正式挂牌组建的龙岗区首个学区制教育集团——龙岗外国语学校集团,即致力于化解区域发展不均衡问题,带动片区学校优质化、规模化发展。

增量提质

打出组合拳破解学位供需难题

“真没想到,我的小孩这么快就能进这么好的学校读书。”2018年9月3日,龙岗区50多万师生喜迎新学年开学,家住宝龙街道的市民王先生的小孩也正式走进当年刚开办的龙高集团宝龙外国语学校,一个有着VR智慧教室、地下操场等新型设施、被誉为龙岗“未来学校”的新建学校。

事实上,宝龙外国语学校是龙岗区高标准、高质量解决学位供需难题的一道缩影。据了解,近年来龙岗的学位增量增幅连续多年领跑全市。其中,2016年、2017年,重点推动新、改扩建公办义务教育阶段学校项目14个,新增学位1.885万个;2018年新增义务教育阶段公办学位1.56万个;2019年,龙岗区重点推出爱联南部学校、平湖中学等6个新建、改扩建学校项目,新增公办学位约10500个。

“‘十三五’期间,龙岗区原规划建设义务教育阶段学校30所,计划新增义务教育阶段公办学位40450个。但根据目前的学位建设规划,‘十三五’期间可新增的义务教育公办学位将达到5.5万个。”丁左发介绍,近年来,龙岗区成立了由区长挂帅的“学位建设推进工作领导小组”,聚焦部分区域公办学位供需失衡精准发力,并要求城市更新项目首先要征求教育部门意见,从制度上刚性保障学位建设;龙岗区还出台《深圳市龙岗区义务教育学校建设标准提升指引》,通过方案设计“上延下拓”、增加功能场室、增配教职工宿舍等多种途径集约利用土地,打造与现代化、国际化创新型城市深度融合的学位建设“龙岗标准”。

除了硬件方面的提质增效,龙岗区还格外重视引入高端资源,通过实施引进名校办名校“2.0行动”改革,相继引进华中师范大学、深圳实验、深圳外国语等知名教育品牌合作办学,现有华中师大、华南师大、深圳大学、深圳中学、深圳实验学校、深圳外国语学校等名校合办学校15所,一个国内有影响力的基础教育品牌合作办学集聚区雏形已经显现。

做强做优

下真功夫扶持民办学校协同优质

民办教育在龙岗有着举足轻重的地位,为促进社会稳定和教育公平作出重要贡献。但龙岗民办学校目前仍以中低端为主,在79所学校中,仅有市级优质学校9所,区级优质学校25所。部分民办学校在校园文化、硬件设施、育人能力、师资水平等方面仍较为滞后。

如何消除制约民办教育发展的诸多因素,推动公民办教育协同优质发展?事实上,龙岗区在这方面的探索一直没有停步。早在2010年,龙岗就在全国率先安排1亿元财政性专项资金发展民办教育;2011年开始,向民办教师发放长期从教津贴,每年发放金额6000万元,惠及5000名民办教师;2012年起,对义务教育阶段就读民办学校的学生发放学位补贴,补贴最高标准为小学每人每年7000元、初中每人每年9000元,目前每年需发放10亿元。

此后几年间,一系列文件及具体实施方案更是密集出台:《龙岗区人民政府关于促进民办教育优质发展的若干意见》《龙岗区民办学校质量提升三年行动计划(2016-2018)》《龙岗区民办教育发展专项资金管理暂行办法》……龙岗区民办教育制度创新走在全市前列,通过政策、资金扶持和免费培训,重点从办学条件、教师队伍、办学管理、质量评估等方面分类分步推进,使全区民办学校整体水平再上一个台阶。

既往政策所带来的发展红利仍在持续发酵,顶层设计上的崭新作为已然出现。今年5月,在上一轮民办教育三年行动计划(2016-2018)圆满实施的基础上,《龙岗区加快民办中小学优质发展三年行动计划(2020-2022)》正式出台。新一轮《行动计划》聚焦问题与短板,以改善办学条件为基础、规范监管为重点、提高质量为核心、优化师资与加大投入为保障,旨在通过规范管理、办学条件、师资队伍、办学质量四大行动,做大做强龙岗民办教育,实现公民办教育优质均衡发展。

特别值得一提的是,在制度监管、政策创新和资金扶持方面,《行动计划》呈现三大亮点,即:全市率先出台民办教育系统性管理文件;全国首创一系列民办教育扶持政策;全市投入力度最大,预计未来3年新增投入约3亿,每年投入12亿专项资金,推动龙岗民办教育跨越式发展。“《行动计划》目标明确,保障措施掷地有声,相信通过这次行动,定能凸显一批‘质量更优、特色更亮’的品牌民校,真正推动龙岗教育优势互补、协同发展!”龙岗区智民实验学校校长黄华平如是说。

品牌提升

推进内涵发展优化教育质量

走进如今的龙岗校园,人性化学生课桌椅、电教平台、网络电脑室、LED显示屏、厨房设备、报告厅舞台灯光音响等一应俱全,学校所有教室均配备空调设备,无不让人感受到龙岗教育硬件设施的现代化水平。

软件方面也让人感受到无所不在的科技元素。2013年9月,龙岗区与华为合作启动一期教育项目建设,构建了“智慧教育云平台+智慧校园平台+智慧教学平台+智慧沟通平台”四位一体平台架构。其中,四期项目共建成74所学校935个班级的互动数字教育环境;为项目校配备教师终端和学生终端约5.1万台,AiSchool教学系统使用范围达5万余名学生;在全区公民办学校实现多媒体教室、资源共享、教育城域网光纤网络“三个覆盖”。

如今的龙岗,教师讲台高站、学生正襟危坐的传统教育模式已不复见。相反,龙岗区聚焦质量,深化课程教学改革,实施“课程领导力提升2.0工程”,打破常规学科界限,组建A-STEM研发与指导中心,开发A-STEM系列课程;加快建设“龙岗特色课程资源库”,开展“一师一优课、一课一名师”,推进各学科、各学段名师教学资源入库;推进“互联网+学科”深度融合,开展“智慧校园龙岗2.0”三年计划,实现数字教育资源与应用全区公民办学校全覆盖。

教育大计,教师为本。近年来,龙岗积极推进中小学教师职称制度改革,全省率先完善“新教师—教坛新秀—骨干教师—学科带头人—教育专家(名师)”五级梯队培养机制;建立培训基地,设立新教师“田园式”培训模式;率先启动教育系统优才工程,开创“基于‘双力驱动’的区域教师优化提升工程”等。龙岗还将民办教师纳入素质提升体系,率先在龙岗区教师进修学校成立民办教育研修室并创设教研、科研、培训为一体的“民办学校教师三级联动研修模式”,致力打造一支高水平的民办教师队伍。

“近年来,龙岗教育呈现全面发力、多点突破、蹄疾步稳、纵深推进的良好态势。但从长远来看,教育强区的成色仍需进一步打磨。”展望未来,丁左发表示,“这需要我们主动面对、积极化解,拿出改革的勇气、攻坚的毅力、发展的魄力,在新时代展现龙岗教育的新担当新作为,全力以赴啃下这些‘硬骨头’,实现更高质量的发展,建设新时代深圳教育民生高地,奋力走在新一轮教育改革发展的最前列,答好人民的‘关切题’。”

记者手记

想要感受龙岗教育建区27年来发生的沧桑变化并不难。走进一间教室,课堂里琳琅满目的现代化元素里藏着答案;走进一方操场,孩子们脸上漾起的笑容里藏着答案;走近一位老师,他儒雅睿智的谈吐里藏着答案……

教育的发展,一如教育本身,其作用是“春风化雨,润物无声”的。回首龙岗教育一路走过的风风雨雨,不难看出,它的发展正是龙岗经济社会发展的一部分,它迈向现代化、国际化的过程,也正是龙岗迈向现代化、国际化过程的一道缩影。反过来,它的发展又反哺着龙岗的经济社会发展,为龙岗打造高水平东部中心提供着智力支撑和人才支持。

却顾所来径,苍苍横翠微。教育这道民生题,永远只有进行时,没有完成时。可资慰藉的是,在书写自己的答卷上,这27年来龙岗一直不遗余力,孜孜以求。而这,也正是我们对未来充满期待的理由。

编辑:武媛媛
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