10月9日上午，龙岗区开展“不忘初心、牢记使命”主题教育专项活动暨龙岗区基层社会治理工作研讨会，全区11个街道和相关职能部门结合各自实际、围绕“福城模式”，就如何进一步提升龙岗区基层社会治理工作开展“头脑风暴”。区领导张勇、代金涛、龚祖兵、赵嘉、王清科、高旭敏、林长平等参加会议。
近年来，面对特殊的地理区位、人口结构和发展阶段等现实因素，在推进“共建共治共享社会治理格局”的实践探索中，龙岗区按照“社会治理开展到哪里，重点工作推进到哪里，党建就跟进到哪里”的基本思路，将党建引领贯穿于社会治理全过程；启动社会治理创新公益圈改革，构建了覆盖全区的“一核多空间”社会治理创新工作体系；积极推进公安机关与职能部门的资源整合、优势互补，实现社会治理“1+1>2”效能最大化；深入推进网格管理工作改革，构建规范化、标准化的网格管理体系；针对社会上部分特殊人群，从不同角度构建社会心理服务工作体系；高位推动扫黑除恶专项斗争，开展“边扫边建”十大专项行动，切实满足群众的获得感、幸福感以及安全感。通过持续精准发力，龙岗区正着力构建符合龙岗区情、具有时代特征和龙岗特色的“分层分区”社会治理体系。尤其是去年以来，区委开创了“龙岗第一课”、“网格事件月报”、“我当网格员”、“我当人民调解员”等治理模式，进一步推动了龙岗社会治理纵深推进和高质量发展。自2015年来，龙岗区平安建设暨综治工作考核均在全市排名前列。
“重视基层社会治理，是时代的呼唤，是习近平总书记和党中央的要求，是粤港澳大湾区和先行示范区建设的要求，是龙岗经济发展的需要。”区委书记张勇指出，要在基层治理中高度重视抓落实的要素保障，要在设定目标和分解任务时充分考虑调动基层的积极性、主动性和创造性，要让基层干部有尊严、有干劲、受约束，要在落实中创新、在创新中落实，要把解放思想作为推动落实的第一道工序，要坚决克服传统观念和惯性思维的负面影响，要通过大家的共同努力，把发展中的痛点、堵点、难点变成工作中的亮点、特点、闪光点。
张勇强调，要通过抓党建，让党员和党支部成为抓好基层社会治理的先锋；通过抓转变，以“拼”的精神实现作风、方法、观念的转变，要以“功成不必在我，功成必定有我”的理念来推动基层社会治理工作，各部门要倾力支持、予以指导，对照先行示范区要求把龙岗区的基层社会治理工作做得更好。
区长代金涛指出，加强基层社会治理的核心是要加强党的领导，党员干部要“身先士卒”；要加强群众自觉，提高社会主体的自治性；要抓好源头治理，划分好责任清单，同时匹配相应的人财物等配套政策；要加强基层社会治理的机制建设，以不断突破创新来提升治理水平。各部门要做好源头治理工作，各街道要认真学习总结、积极研究探索，打造出龙岗社会治理的新模式。
基层社会治理“福城模式”
龙华区福城街道下辖5个社区工作站和11个居民委员会，外来务工人员42.6万人（约占辖区总人口的95%），街道辖区人口结构多呈二元化，出租屋林立，配套基础设施相对老旧，社区治安管理等工作压力大。今年初，福城街道出台《关于深化基层治理改革推动公共服务水平全面提升的实施方案》，全面启动基层治理改革。具体而言，就是针对基层社会治理突出问题，开出了“深化党建引领、强化力量下沉、抓住服务根本、做实共建共治”四剂“药方”，近一年来，该街道基层社会治理成效显著。
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龙岗第一课
“龙岗第一课”旨在提升市民素养、家园意识和职业能力，计划从2019年起至2020年，对全体市民开展全覆盖的长期性、常态化培训，可从源头上增强安全意识、提升安全能力、做好防范工作，也是提高市民文明素养、共同建好文明家园的重要抓手。为充分强化“龙岗第一课”在社会治理中的基础性地位和教育引导功能，龙岗区重点围绕开发通识特色课程、实施课程分类指导、加强师资队伍建设、建设网络学习课程、实行结业证书制度五个方面进行了深度建设。
打造两个社会治理创新示范高地
打造坂雪岗科技城社会治理创新示范高地、大运新城高校聚集区社会治理创新示范高地，以两个高地为核心，形成产教城融合带，辐射龙岗全区，形成参与示范、服务示范和治理示范。
其中，对建设坂雪岗科技城社会治理创新示范高地，将重点围绕打造引领科技创新的党建高地、建设智慧协同的“城市大脑”、孵化培育社会组织、强化企业社会责任、构筑劳资纠纷风险预警和多元化解平台五方面开展。对建设大运新城高校聚集区社会治理创新示范高地，将从实施高质量专业服务输出、建设多方力量联动高地、实施高质量服务进校园三方面开展。
“三区分层”精准治理
“三区”（产业园区、小区、校区）是龙岗区社会治理的重点。
根据产业园区特点，实施“党建引领、园企互融”的园区治理模式，围绕“园区、企业、员工”三融合，建设两个机制、三个基地、两个平台，实现园区治理精准化。
根据小区特点，建立物业企业全过程参与、分类建设的小区治理模式，物业服务企业参与小区治理、城中村重点建设一个类型的精品特色小区、居民小区重点做好“五个一”。
促进社区与校区的资源整合、力量联动，引入校外优势资源共同参与学校治理，围绕创建平安校区、幸福校区、文明校区、联动校区、融合校区等五个方面，实现校区治理的精准化。