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深圳新闻网2025年5月9日讯（记者 张凡 通讯员 袁千雅）5月8日上午，龙岗区新梓学校新梓书院嘉宾云集、气氛热烈，学校首届“家校社协同育人联合体”（简称“教联体”）成立大会隆重召开。此次大会标志着新梓教育生态的新起点，汇聚了政府、学校、家庭、社区及企业等多方力量，共同致力于构建一个全方位支持孩子成长的教育环境。

为响应教育部等十三部门《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》，新梓学校秉持“制度共定、资源共享、活动共行、特色共建”的原则，联合区内多个单位和机构正式成立了“教联体”。其核心使命在于破解教育痛点、整合优质资源、搭建协同桥梁，助力每一个孩子在“家校社共育”的环境中全面发展、茁壮成长。

大会盛况：流程回顾与多方建言

大会由副校长曾琴主持，她深刻阐释了教联体的深远意义，并强调：“教育不是独行路，而是众行者远。”这一理念引发了全场共鸣。

学校党支部副书记孙文胜致欢迎辞，感谢各界对教育事业的支持，并呼吁大家“以心连心，共筑育人同心圆”。

副校长黄宇军详细介绍了教联体的工作方案和发展规划，展望了从2025年至2027年的三年发展蓝图：2025年全面实施，2026年打造区域示范品牌，2027年构建全学段协同育人体系。

嘉宾观点摘录：探讨协同育人新模式

水岸新都花园幼儿园园长王冬梅认为，教联体开启了教育范式的转变，通过促进教育资源的流动，编织了一张“成长之网”，让孩子们在欢乐中学习，在希望中成长。

国信宇拓科技总经理刘亚明作为家长代表，提出家庭教育、学校教育和社会教育应形成合力，倡导家长成为教师的“教育合伙人”，共同托举孩子的未来成长。

“教育的本质，是守护每个孩子的心灵晴空。”龙岗街道教育办副主任谭亦玲的发言，将现场关注引向儿童心理健康领域。她强调，学校、家庭和社会应构建“铁三角”式协作机制：学校建立专业心理健康教育体系，家庭提供情感支持，社会营造包容性成长环境。教联体的实施需要配套保障机制——通过定期会商及时解决问题，建立科学评估体系明确责任，设置专职人员确保教育方案有效落实。

谈及国防教育时，龙岗区人武部副部长阎复名以沉甸甸的使命感表示：“青少年国防教育是民族复兴的基石工程。”他指出，教联体不仅是知识传递的纽带，更应构筑精神培育的桥梁——通过将爱国主义教育融入日常教学，引导青少年在认知国防、热爱国防的过程中，成长为有家国情怀、有责任担当的新时代接班人。

“教育焦虑的背后，是对优质教育的深切期盼。教联体正是我们给予家长的‘安心保障’。”龙岗街道党工委委员、宣传部长杨荣的讲话饱含民生关切。他运用“三角形稳定性”原理，阐释家校社协同育人的科学基础，并介绍街道将发挥双重作用：既作为“安全守护者”，通过资源统筹和环境整治筑牢校园安全屏障；又担任“成长引路人”，将博物馆文物、公园生态、消防实践等社会资源转化为生动的“教育素材”，使城市空间成为立体化的育人课堂。他特别肯定新梓学校获评“全国中小学国防教育示范学校”的荣誉，期待这所勇于创新的学校能为全市探索出可复制的家校社协同育人“新梓模式”。

校长寄语：35年教育初心，编织三代人的成长梦

新梓学校校长魏育栋分享了自己35年的教育生涯感悟，强调教育是一场接力赛，需要三方力量在这个枢纽交融，共同托举孩子的成长。他提出，新梓学校将扮演“资源整合的中枢”“专业支持平台”以及“教育改革先锋”的角色，致力于让乡村学子接触前沿科技，让城市儿童体验农耕生活，描绘出教育公平的美好图景。

启动仪式：众手托举朝阳，共启育人新篇章

在全体与会人员的见证下，嘉宾代表携手启动教联体装置，璀璨灯光汇聚成象征希望的徽章图案——一轮被无数手掌托举的朝阳，寓意着家校社协同力量共同托举明天的希望。